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聚集新技能新业态建好专业群

发布日期:2022-07-04 12:01:17 来源:亚博爱游戏华体会

  专业群建造是高职院校内在建造的重要任务和技能技能堆集的重要载体,在新时代高职教育高质量展开中具有重要实践价值。无锡科技工作学院面向“未来工业”,建造习惯需求、特征明显、效益明显的智能新能源轿车专业群。

  作为江苏省首所“高新区办学、办在高新区”的公办高职院校,校园坚持“安身高新区、服务高新区、融入高新区”的办学主旨,全面打造“立异驱动、区校一体、产教交融”的全国高新区高职教育新吴形式。

  无锡高新区明确提出,要点建造物联网、高端配备、集成电路、电子元器件、轿车及零部件(含新能源轿车)等5个具有世界影响力的工业集群。本年国家发改委也发布了《智能轿车立异展开战略》,提出智能轿车展开路线图,工信部也正在拟定《新能源轿车工业展开规划》,推进新能源轿车工业高质量展开。

  校园专业群建造紧紧围绕无锡高新区要点工业和国家展开战略的严重需求,聚集新技能、新工业、新形式、新业态,与工业协同展开,培育学生快速习惯社会改变的才干,显示专业群可继续展开的生机。

  校园安身于差异化竞赛和特征化展开,既重视专业与工作岗位的匹配,更在互联网展开布景下从终身教育的视角审视人才培育。因而,瞄准传统轿车制作、人工智能技能与移动互联网技能彼此交融和浸透的智能新能源轿车工业,从智能制作学院、物联网学院、人工智能学院3个二级学院挑选了严密相关这一工业的集成使用领域的移动互联使用技能、物联网使用技能、新能源轿车技能、智能操控技能、轿车检测与修理技能5个专业,并以江苏省高校A类品牌专业——移动互联使用技能专业为中心,构建培育立异型复合型技能技能紧缺人才的智能新能源轿车专业群。

  移动互联使用技能专业偏重培育以5G移动通讯为中心的人、车、路和云端的互联互通使用系统相关企业开发、测验和运维岗位的使用型人才;物联网使用技能专业偏重培育智能传感器研制、出产、测验、装置调试和保护岗位的使用型人才;智能操控技能专业偏重培育轿车自动操控设备研制、编程、测验、装置调试和保护岗位的使用型人才;新能源轿车技能专业偏重培育电池、电机和操控相关设备研制、测验、装置调试、检测和修理岗位的使用型人才;轿车检测与修理专业则从整车视角树立传统轿车和新式轿车的联络,并为智能新能源轿车总装厂、检测站、4S店的安装、检测、调试、修理和营销岗位培育使用型人才。智能新能源轿车专业群犹如一条彩链有机串接了物联网、高端配备、集成电路、电子元器件、轿车及零部件(含新能轿车)等5个无锡高新区要点展开的工业集群。

  智能新能源轿车专业群的5个专业来自不同的专业大类,只有形散而神不散,构成“你中有我、我中有你”的专业深度交融展开格式,才干真实培育习惯工业化和信息化“两化交融”新要求的使用型人才,才干真实提高专业服务智能新能源轿车工业集成使用领域的才干。

  首先是办理才干保证。校园变革内部办理系统,打破教师和二级教育单位“专业化”的局限性,树立柔性化、扁平化、项目化新式教育安排和准则。树立智能新能源轿车专业群项目办理委员会,担任跨二级教育单位专业群的运转与办理;树立结构化教育立异团队,以5个专业的立异班为载体拟定专业群人才培育计划;树立教育确诊与改善机制,使专业群一直对接不断改变的工业;根据专业集群集聚整合资源,以轿车及零部件专业群、物联网使用技能专业群、人工智能使用技能专业群构成对智能新能源轿车专业群的有力支撑。然后提高跨专业大类的专业建造协同水平,培育具有跨专业大类知识结构的使用型人才,凸显专业群建造含义。

  其次,立异渠道保证。应对以新能源、智能化为代表的轿车工业技能革命,智能新能源轿车专业群一直靶向工业高端,着眼于服务轿车工业转型晋级,自动习惯轿车制作向轿车发明的改变,依托校园省级物联网工程技能研讨开发中心、省级智能制作使用工程技能研讨开发中心等立异渠道,建造产学研协同立异系统,展开中心关键技能研制使用和市场推广,并将新技能、新工艺、新标准等工业先进元素继续引进课程系统和教育内容,推进工业链、人才链、技能链“三链合一”,构建智能新能源轿车工业共同体。

  再其次,实习实训保证。智能新能源轿车专业群与教育部指定点评安排深度协作,构建智能新能源轿车、智能网联轿车检测与运维、轿车运用与修理工作技能等级证书“1+X”书证融通课程系统,以之为教师、教材、教法“三教变革”的打破口;依托校园省级智能轿车产教交融集成渠道培育项目、教育部嵌入式开发产教交融演示基地、教育部集成电路产教交融演示基地,树立专业群校内实践教育系统,并与无锡高新区工作领军企业共建专业群校外实践教育系统。然后构成以“三教变革”为引领、企业深度参加、校表里实践教育相得益彰的使用型人才培育系统。

  最终,工作创业保证。智能新能源轿车工业具有高端科创渠道的特色,学生立异精力、创业认识、跨界思维和归纳才干的培育尤为重要。智能新能源轿车专业群重视“专创交融”,把立异创业教育系统有机融入人才培育全过程;经过专业群渠道课程协助学生整体性认知工作与工作;经过校企协作现代学徒制项目提高中心岗位群的能级;适应新兴工业对“一专多能”和“专、精、深”两个方面的岗位才干要求,5个专业各有才干偏重和挑战性岗位方向;树立两类工作支撑系统,使学生不只能够在区域智能新能源轿车工业高端岗位工作,也能担任区域物联网、高端配备、集成电路、电子元器件工业的习惯性岗位,然后拓宽学生的工作空间和生长途径。

  (作者系无锡科技工作学院副院长,本文系2019年江苏省高等教育教改研讨立项要点课题“构建高新区工作教育系统的探究与实践”研讨成果)

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